深圳新闻网讯（记者 徐哲康）为提高学生学科综合素养，积极探索课堂教学的有效形式和实施策略，不断强化学科核心素养和关键能力的培养，以适应全面提升新时代要求的关键能力的教育需求，自南山区义务教育阶段开展学生学业水平与考试制度的改革以来，西丽小学积极落实并稳步推进评价改革工作。
6月19日至21日，本学期的综合展示评价活动在西丽小学体育馆如期举行，孩子们根据自己的个性特长，信心满满地拿着手里的《期末学业评价单》选取适合自己的测评项目，在他们一张张纯真的笑脸上，看不出一丝期末测试带来的紧张情绪，更多的是想通过期末综合展示评价，让大家看到他们自信的表达。
在细化后的《西丽小学学业质量评价方案》指导下，语、数、英三大板块的各个测评项目在设计上更具有科学性与前瞻性，语文学科结合语文课程标准，“诗灯会”、“朗诵家”、“小戏骨”等项目的设置，既丰富了孩子们的课外积累，又促进了学生个性与才华自信的表达。数学学科“24点大王”、“玩转魔方”、“数独游戏”、“舒尔特方格”等测评项目，发现每个孩子的长处,激发他们的自信心，给予学生更多的机会来展示自己。英语学科“情景对话”、“我唱我秀”、“看图说话”等先从英语学科特点出发，既关注英语阅读，培养学生阅读的习惯，又将评价和校本阅读体系融合，搭建一个类似的英语语境，从而解决学生的语境问题。
从初步方案的制定与实施，到结合课标对各册教材分析后的细则编写，再到学业质量方案论证后形成的《西丽小学学业质量评价方案》，对待期末评价改革西丽小学一直在前行！
