中新网11月8日电 为期3天的全国名师工作室联盟第二届年会暨第12届全国中小学名师工作室发展论坛日前在成都举行。会议围绕“构建立德树人体系、培育四有卓越教师”主题，关注中小学优秀教师队伍建设和专业素质的培养。
由全国名师工作室联盟、成都市成华区教育局、北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会主办，成都市成华区教育科学研究院承办本次会议，吸引来自全国教育界专家学者以及中小学教师代表近2000人与会。
教育质量是教育的生命，教师的专业发展是提高教育质量的根本保证。随着教育改革深入发展，近年来，全国各地将发展“名师工程”作为本地区教育发展战略，利用当地的名师资源，发挥名师的示范、引领、辐射作用，促进了中小学教师队伍素质的整体提升。
据了解，在本次年会上，主办方就近年以来全国各地名师工作室取得的发展经验、成果案例进行总结，并直面名师工作室创新发展中遇到的难点、热点等问题，为广大中小学教师队伍的专业素质培养，搭建起相互借鉴和交流的平台。
全国名师工作室联盟理事长、北京中教市培教育研究院院长朱孝忠表示，该联盟自成立以来，一直致力于名师工作室创新与发展实践研究，在引领全国各地名师工作室在室本研修、学科建设和促进骨干教师成长等方面进行诸多探索，积极推进了各地名师工作室健康发展。
据介绍，2015年，由北京中教市培教育研究院和全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会发起创建的全国名师工作室联盟，多年以来，坚持推进教育教学改革和教师队伍建设，特别是在推进中小学名师工作室建设中，汇聚了一大批有志于教育教学改革的专家学者，以及广大第一线教师，他们积极实践、大胆探索，涌现出一批优秀名师工作室发展成果，显示出名师工作室在中小学教育中呈现的旺盛生命力。