近日，通过评审团现场公正认真的投票，结合网络投票结果，2018年龙华区“年度教师”称号由龙华区外国语学校荀化、新华中学李红梅、观澜第二中学何泉君3位老师夺得。
“我享受着课堂上同学们那求知的目光，感动于他们动情时那闪闪的泪光，我看到了孩子们愿意为祖国强大而努力奋斗的曙光！若有微光，必有远方，这就是我所追求的有光的课堂。”评选现场，新华中学李红梅这番教育感言令人动容，她将代表龙华区参与全市年度教师评选。
教学以趣为引
形成“Hi，story”课堂教学模式
2007年，李红梅老师从北京师范大学研究生毕业，来到了龙华区新华中学工作，至今已任教11年，担任班主任及少先队大队辅导员等德育工作8年，担任备课组长4年，送走了七届毕业生，现任新华中学历史学科科组长。
“工作以后，我最喜欢的，是给孩子们讲故事；最欣慰的，是孩子们喜欢听我讲故事。 小小的我，萌发出了大大的‘野心’。我想用‘最强大脑’来武装我的学生，让他们不再因为记忆年代而愁眉不展；我想把自己所做的微课、教学博客、微信公众号，做成历史教学的网络资源库；我想把故事讲给更多的人听，只有当孩子们真正了解了祖国文化的博大精深，才会有一种文化自信根植于心。”对于一名历史教师肩上的责任与担当，李红梅有着深刻的理解，也付出了实际、有效的行动。
在李红梅的历史课堂上，没有枯燥的理论、抽象的术语，她把历史还原成了一个个生动的故事。学生们聚精会神地听着，感觉历史和他们之间的距离，从未如此切近。李红梅独特的教学风格，逐渐形成了“Hi，story”的课堂教学模式，深受学生喜爱。
除了精心打造的魅力课堂，李红梅还借助互联网的强大功能实现了课堂的向前向后延伸，她在课前通过自己的微信公众号——“红梅历史课”给学生推送预习要用的相关资料，课后通过教学博客和QQ群跟学生一起讨论疑难问题，还会把一些难于理解的知识点制作成微课，提供给学生可以反复观看。
“技术不会淘汰教师，然而，善用技术的教师一定会淘汰不用技术的教师。”李红梅认为，一名现代教师一定要与时俱进，做新技术的使用者和推广者。
教育以人为本
鼓励学生走进身边的历史
谈到自己的教育教学经历，李红梅老师说：“我们学历史的人最注重的是用‘史料’说话，自己在教学博客中敲下的那一行行文字，就像自己一路走来留下的一串串脚印。感谢自己一直以来都有写教育随笔的习惯，迷茫时回看十年前刚刚入职的自己，寻找初心，汲取力量，继续前行。”
她是个爱思考的班主任，正如她在随笔中所写的“一件事当它变成一种负担，当它开始流于形式，那么就应该反思了。”“其实老师事必躬亲是最残忍的一件事，对老师和学生来说都是如此。”
她是个有创意的大队辅导员，在组织“六·一”游园活动时，她设计了多种别具风格的奖券，当年的这些小卡片被不少同学珍藏，成为了青春时代的美好见证。
在李红梅看来，教研不能只停留在书本里，还要走到广阔的天地中去。每年暑假，李红梅都和历史科组的小伙伴们一起参加历史教学的全国学术研讨会。 李红梅还特别喜欢实地考察，目前已经去过7个国家，还有国内的26个省、60多个城市。每到一个城市，她必去的地方就是博物馆、展览馆、历史遗迹等。她也经常鼓励学生走进身边的历史，带学生去参观过深圳的大鹏所城、广东东莞的海战博物馆，让学生们利用周末去参观深圳市博物馆的青铜器展、改革开放历程展等。
李红梅老师以高尚的育人情怀和高超的教学能力，深受广大学生和家长的喜爱，也得到了社会各界的广泛认可。诚如她所言：“成长的道路没有终点，潜心培育桃李，红梅愿化春泥！”