http://www.sznews.com 2009-07-04 11:44 深圳新闻网 【字号:大 中 小】

“甘肃许多的学校没有音乐教材,也没怎么上过音乐课,特别渴望上音乐课。”李函威老师说,刚到甘肃时是依据教材给学生上课的,但是发现当地的现实情况后,担心没有基础的学生无法理解书本上所讲的音乐技能,决定改用手语教学,通过手语给学生进行情感教育。在支教的后半段时间,李老师开始在甘肃各学校巡回讲课。
在康县平洛中学,李函威像往常一样给初一年级的一个班上手语课,教《感恩的心》,但她发现一个班上有个学生光站着,两手藏在衣袖里,不跟着做动作。李函威没作声,只是用眼神直视他,男生在她炽热的眼神下,低下了头。直到课堂快结束时,李函威才发现,男孩一直藏在衣袖里的其中一只手残废了。下了课,男孩主动来到李函威办公室道歉,“刚刚并不是有意不配合你的……”沉默了一下,他又说:“李老师,谢谢您,这节课我永远都不会忘记。”
此举让李函威深深感动:““听男孩的班主任说,自他身体残疾后,活泼好动的他自此变得很孤僻。但是他那天课后却主动来道歉并且发自内心地喜爱我的音乐课。”
来源: 深圳新闻网-深圳商报 编辑: 邓丽