http://www.sznews.com 2009-05-07 09:15 深圳新闻网 【字号：大 中 小】
理科基础： 查漏补缺重识记
深圳实验学校高中部高级教师 裴绍才
如何采取对策，提高效率，在理科基础考试中考出水平，获取佳绩？下面提出几点建议：
一、查漏补缺，注重基础
对照广东省考试大纲的说明，逐条逐点过关，防止遗漏。有些内容可能在前期复习中，掌握不牢或生疏遗忘。在临考前一个月，应通过考纲说明，结合课本，查漏补缺，尤其对基本概念、基本原理等识记的内容加以重视。
对“应知应会”内容，一定要过关。一般来说，理科基础中的每一科，主干知识都包括两个方面：一是学科中的基本概念和思想、基本原理和规律；二是基本技能，包括读图能力、计算能力、阅读材料和获取信息的能力、分析、推理、判断等能力；而理化生三科，还包括实验操作等内容。注重基础主要是指不要复习得太深和太难，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或迁移上。
理科基础测试可能会从生活、生产实践、时事、新闻中提取背景素材，结合基础知识编写出新题。要能充分挖掘材料，提取信息，善于联系知识点，抓住新颖外衣下而不超出要求的知识内容。训练时，题干内容要仔细阅读，切勿“跳跃式”过。
二、整理试卷，解决难点
整理平时测试、月考、多校联考以及深圳、广州模拟考试等试卷，重点看错题。
看错题，查找原因。到底是审题出的错，还是基本概念不清；是知识没掌握，还是做题方法不到位出的错；是做题过程中的哪个步骤出了错；现在，自己这样的问题能不能避免了，知识和能力是否提高了等等。
也要看对的题。看自己当时是用什么样的方法把题目做得如此准确。同时，还要看答题的思路，看当时选择了什么样的思路，什么角度来做题才得到了高分或满分。
难点往往会出现在概念的理解、公式的运用、图表的判读、内容的分析判断等方面，要利用近期知识的积累、技能的提高等优势，勤问老师、同学，自己分析、推理等方式，突破、解决难点。不要拖到临到高考考试前两天才来解决，弄不好就会带着问题到考场，心理负担加大，临场正常发挥就会受到影响。但平时训练时要回避难题、偏题、怪题等，否则既浪费时间，又没有效益。
三、回归课本，侧重识记
回归课本时，以课本为主，可兼顾看看补充、增加的内容。从前两年的理科基础考试来看，试题的难度较小，侧重基础。相对而言，政史地三科应侧重识记，但理化生的基本定律、基本实验的步骤等也要识记。回归课本，可分几步走，第一遍结合考纲，凡是涉及到的内容都要看到；第二遍稍微生疏、记忆不清的内容，则看；第三遍快速翻阅。但要注意时间的安排，尤其“快速翻阅”要在考前两三天内完成，便于考试时，对知识有一个整体的把握，做到胸有成竹，临场不乱。
四、增强信心，提高复习效率
高三复习的最后阶段一定要坚定志向，相信自己，不要过于在乎目前成绩的得失，毕竟模拟考试还不是高考。要保持良好的心态，按计划、有步骤组织复习；要遵守学校作息时间，不开夜车，充分利用零散的时间，如早读前、自习后、入睡前、起床后，复习一科或两科，提高复习效率。
来源： 深圳新闻网-深圳商报 编辑： 小月
