“校园贴吧”五花八门让人忧
http://www.sznews.com 2008-11-24 10:00 深圳新闻网 【字号：大 中 小】
老师：“贴吧”可成为了解学生的窗口
南山区某中学教导主任向记者介绍，“贴吧”对教育工作者来说还是很新鲜的话题，她本人第一次听说。“现在孩子的思维很活跃，很多小学生都开始有ＱＱ和邮箱了。我想现在的教育机制对这方面观察还不够，以后应该加强。”她说。
深圳市公明中学副校长叶兆波则比较早就了解到“贴吧”。“‘贴吧’是网络环境下学生发表见解的新形式，除了积极了解学生动向也要正确利用和引导。网络上学生没有约束，虽然有时候反映的问题有失偏颇，但很多意见也很中肯。我也经常会到‘贴吧’上看看学生们最近有什么新话题，从中了解他们的思想动向，反思学校教育工作的得失。我觉得，‘贴吧’可以成为老师了解学生的新窗口和途径。”
专家：“贴吧”话题可成班会主题
对于“校园贴吧”这种网络新形式，家长应如何看待，学生该如何使用，教育工作者又该如何怎样引导，才能使它促进学生的健康成长？记者就此采访了深圳大学教育系主任赵卫教授和中国关心下一代工作委员会教育发展中心心理健康专家罗俊。
赵卫教授认为，“校园贴吧”作为一种新兴的网络交流形式，应该被看作是学生相互交流、认识乃至学习的有益形式，也是学生社会学习和模仿的重要途径。学生在“贴吧”上发表的观点、看法虽可能五花八门，甚至出格，但要相信学生中明事理、持公道的一定占多数，主流倾向不会处于下风。这些正确的观点也会逐步影响言论偏激或落后的同学改变看法。
当然，相信学生的判断力也不是对“校园贴吧”持漠不关心的态度。赵卫教授建议，家长和老师应当常上“贴吧”浏览，及时了解学生们的思想动态；对于同学们关心的重要话题，学校可以不定期组织班会进行讨论、展开辩论；如果有必要，还可以直接加入“贴吧”活动用正确的言论引导学生。
罗俊认为，“校园贴吧”的内容是成人社会网络文化的投射。各式“选美”、“选秀”充斥在成人社会中，当然孩子学会的就是选“校花”、“校草”。孩子的语言文化是向成人社会学习而来的，他们的某些表达可能是为了证明自己“酷”或“时尚”，是想证明自己的独特个性。所以成人对他们的表达无需太过于紧张，但同时也不能忽视在“贴吧”中不健康的因素对孩子成长的负面影响。
罗俊建议，“贴吧”作为孩子沟通表达的渠道，学校、老师、家长要共同关注，重疏导而非“堵”或忽视；向“吧主”和学生发出倡议，净化“校园贴吧”文化，引导学生的表达正向、有建设性，而非攻击性；将虚拟校园与真实的校园生活结合起来，例如，对“贴吧”上孩子关注的热点话题召开主题班会；学校的班主任或心理辅导老师，可主动参与“贴吧”，建立如“知心姐姐”专栏，对有严重情绪宣泄或语言暴力的学生，主动沟通；另外，老师、家长在生活中也好加强与孩子的交流与沟通，解读学生关注的话题背后的心理需求。(方胜)
来源： 深圳新闻网-深圳特区报 编辑： 小月
